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兒童聽力障礙有哪些表現(xiàn)?

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兒童聽力障礙主要表現(xiàn)為對聲音反應(yīng)遲鈍、語言發(fā)育遲緩、注意力不集中、學(xué)習(xí)困難及社交行為異常等。聽力障礙可能與遺傳因素、中耳炎、耳蝸發(fā)育異常、噪聲暴露或藥物毒性等因素有關(guān)。

1、對聲音反應(yīng)遲鈍

患兒對日常環(huán)境聲音如門鈴聲、電話聲無反應(yīng),或需要提高音量才能察覺。新生兒期可能表現(xiàn)為對突發(fā)巨響無驚跳反射,嬰幼兒期對呼喚名字反應(yīng)淡漠。需通過腦干聽覺誘發(fā)電位等檢查明確聽力閾值。

2、語言發(fā)育遲緩

語言能力明顯落后于同齡兒童,詞匯量少且發(fā)音不清。2歲仍不會說單詞句,3歲無法使用簡單短句??赡馨殡S構(gòu)音障礙如把"飛機"說成"灰機"。需進行語言評估并排除自閉癥譜系障礙。

3、注意力不集中

因聽不清教師指令而表現(xiàn)為多動、走神,常被誤診為注意力缺陷多動障礙。在嘈雜環(huán)境中理解能力顯著下降,看電視時習(xí)慣調(diào)高音量。建議進行純音測聽和聲導(dǎo)抗測試鑒別。

4、學(xué)習(xí)困難

拼音學(xué)習(xí)障礙突出,混淆相近發(fā)音字母如b/p、d/t。閱讀理解能力差,數(shù)學(xué)應(yīng)用題解答困難??赡馨殡S書寫顛倒、字母遺漏等表現(xiàn)。需聯(lián)合教育心理學(xué)評估與聽力檢查。

5、社交行為異常

因溝通障礙導(dǎo)致退縮或攻擊行為,回避集體活動。學(xué)齡期兒童可能通過模仿他人動作掩飾聽力問題。部分患兒出現(xiàn)焦慮、抑郁情緒,需心理干預(yù)聯(lián)合助聽器康復(fù)。

家長發(fā)現(xiàn)兒童有疑似聽力問題時應(yīng)及時就診耳鼻喉科,6個月至3歲是語言發(fā)育關(guān)鍵期,早期佩戴助聽器或人工耳蝸植入可顯著改善預(yù)后。日常生活中需減少耳機使用,避免接觸強噪聲,預(yù)防上呼吸道感染引發(fā)中耳炎,定期進行聽力篩查。對于已確診患兒,建議選擇安靜環(huán)境交流,采用面對面說話方式,配合言語康復(fù)訓(xùn)練。

溫馨提示:醫(yī)療科普知識僅供參考,不作診斷依據(jù);無行醫(yī)資格切勿自行操作,若有不適請到醫(yī)院就診
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