兒童發(fā)育行為心理科檢查什么
兒童發(fā)育行為心理科檢查主要評估認知能力、情緒行為、社交互動、語言發(fā)育和神經(jīng)發(fā)育五個核心維度。
1、認知能力：
通過標準化智力測試如韋氏兒童智力量表評估記憶、注意力、邏輯思維等認知功能。發(fā)育遲緩兒童可能表現(xiàn)為學(xué)習(xí)困難，需結(jié)合認知訓(xùn)練如工作記憶訓(xùn)練、教育干預(yù)個性化學(xué)習(xí)計劃和腦電生物反饋治療改善功能。
2、情緒行為：
采用CBCL行為量表篩查焦慮、抑郁或多動等問題。情緒障礙可能與家庭環(huán)境或神經(jīng)遞質(zhì)異常相關(guān)，行為療法正強化訓(xùn)練、沙盤游戲治療及必要時SSRI類藥物舍曲林、氟西汀可針對性干預(yù)。
3、社交互動：
使用ADOS量表觀察眼神接觸、共情能力等社交特征。自閉癥譜系障礙兒童需早期介入應(yīng)用行為分析ABA、社交故事訓(xùn)練和感覺統(tǒng)合治療提升互動能力。
4、語言發(fā)育：
通過普通話語音評估或PPVT測試檢測表達/理解能力。語言發(fā)育遲緩需排除聽力障礙后，進行口肌訓(xùn)練吹氣球練習(xí)、語言治療詞匯擴展策略及家庭語言刺激親子共讀。
5、神經(jīng)發(fā)育：
腦電圖、fMRI等技術(shù)排查癲癇或腦結(jié)構(gòu)異常。多動癥兒童可能需神經(jīng)反饋訓(xùn)練、中樞興奮劑哌甲酯配合執(zhí)行功能訓(xùn)練番茄鐘法綜合干預(yù)。
日常需保證富含DHA的魚類攝入，每天60分鐘跳繩等協(xié)調(diào)性運動，建立固定作息表。定期復(fù)查發(fā)育曲線，6歲以下兒童建議每3-6個月評估一次，學(xué)齡期兒童出現(xiàn)課堂注意力渙散、攻擊行為或成績驟降時應(yīng)及時復(fù)診。養(yǎng)育者記錄行為日記有助于醫(yī)生動態(tài)跟蹤癥狀變化，避免盲目使用膳食補充劑。
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